工程学院的历史

早期:1855 - 1895年

1854年,宾夕法尼亚州立法机关授予农民高中特许状。根据1859年的目录,该机构的目的是“采用一种教学体系,包括所有对农业有实际或理论影响的科学部门。”1.宾夕法尼亚州农业协会几乎没有遇到反对这一提议的阻力,1855年2月22日修订的宪章成为宾夕法尼亚州的正式成立日。25 000美元的立法拨款以及25 000美元的额外认捐,加上通过公开募捐和私人捐赠筹集的资金,用于在该州地理中心附近的中心县200英亩土地上建造主楼。VWIN娱乐网站2.1859年2月,第一个班招收了69名学生。3.

普的工程基金会的建立

埃文·普格被选为农民高中的第一任校长,他的任命始于1860年。普格获得了博士学位。从1854岁的哥廷根大学开始,他对农民高中的愿景包括将农业以外的领域扩展到对整个国家有益的领域。4.其中最主要的是工程学和“工业艺术”——这两门学科需要高度的理论和实践知识,如测量和木工。

这一概念在当时被认为是激进的,因为普格时代的美国大学往往专注于古代语言、哲学和修辞等主题,普格认为这些主题对于一个寻求“驯服敌对的自然环境”并在全球舞台上保持经济和政治重要性的国家来说是不够的。5.在皮尤上任时,只有不到12所大学提供工程学学士学位课程,毕业生总数也不到200人6.;在大多数课程中,工程学被列为几门学科之一,而不是它自己的专业。最主要的信念是,由于工程学是功利主义的,造福于大多数人,它不如古典文学,古典文学注重学生的精神和道德提高;流行的思想——特别是在哈佛、耶鲁和达特茅斯等传统学校,最令人震惊的是,将工程与经典相结合将颠覆高等教育的目的。7.在普格的时代,大多数工程项目几乎完全专注于发展土木工程的技能8.-例如,运河、铁路、桥梁——原因显而易见:国家的扩张需要发展基础设施的知识。普格意识到,在职培训(最常见的职业学习形式)与国家的经济和地理增长相结合,不足以满足对熟悉“机械艺术”的受过教育的专业人士的需求9

1862年7月通过的《莫里尔土地授予法》为普格提供了帮助确保学校未来的机会。根据该法的条款,每名参议员和该机构所在州的代表将向该机构授予30000英亩的土地;然后,该土地将被出售,出售的利润-which可能需要数月或数年才能完全实现——将用于资助具有四年课程的大学。10尽管1864年4月他死于伤寒,导致他对工业教育的设想被推迟了几十年,但在确保学院成为1863年所有土地拨款收入的唯一接受者方面,Pugh发挥了重要作用。11

机械艺术课程的发展

1864年,威廉·h·艾伦当选为普尤的继任者。12艾伦是狄金森学院的化学和自然史教授。与普格不同,艾伦对拓宽课程没有什么兴趣,而是专注于学校当时面临的政治挑战:特别是5万美元的债务(部分原因是学校无法处置莫里尔法案授予的78万英亩土地)以及其他宾夕法尼亚大学的游说努力,挑战该校被指定为联邦唯一的土地授予机构。游说努力(以及由此产生的再分配法案)在1865年遭到失败,但学校的财务状况如此糟糕,以至于发行了8万美元的抵押债券,既用于偿还债务,也用于建立一个流动基金。

宾夕法尼亚州邦特艺术的第一个真正的冠军是约翰·弗雷泽,于1865年被任命为数学教授,并于1866VWIN娱乐网站年在艾伦的辞职后于1866年担任大学总裁。13弗雷泽在联盟军队的时间在宾夕法尼亚州的州提供了良好的服务,成为军事战术中的第一个讲师,军事演习替代了学VWIN娱乐网站生的农业劳动力。14弗雷泽的目标是扩大普格的视野,1868-1869学年增加的前四门课程是普通科学、文学、机械和土木工程、冶金、矿物学和采矿。15每一项都是四年的课程,可以获得理学学士学位。1864-65年有145名学生,1866年有114名,1867年有82名,1868年有30名,1867年没有一个班级毕业。1868-69学年的目录列出了机械和土木工程,但董事会没有聘请教师提供指导。161868年3月,弗雷泽辞职后,董事会解散了新的课程,并将教师总数减少到4人(其中2人最终辞职),学校面临着公众对机构稳定性严重缺乏信心的局面。17

弗雷泽的继任者是托马斯·H·布伦斯,他认为,农民高中的最初设置最符合《莫里尔法案》的意图。布伦斯恢复了体力劳动,并提供了单一的学习课程。18在布伦斯制度下,农业课程是强制性的,学生在学习三年后获得科学农业学士学位。19(可选)第四年是科学课程,用于“土木工程师,通用机械等”。并导致科学学士学位20;尽管它的名称,科学课程包括在工程中的少量正式教学,而且没有雇用工程学院。21第五年(也是可选的)被称为文学课程,这与传统的古典文学教育模式非常相似,最终获得文学学士学位。22农业密集型课程对入学率的影响最小:1870-71学年有59名入学学生,其中52名在第一或第二学年。23许多土地授予机构都经历了农业不足以支持整个学院这一事实,而宾夕法尼亚州立法机构对土地授予机构整体上的漠视加剧了纳入非农业课程改革的挑战。24有人认为,由于学校是英联邦的一个工具,应该通过国家经常拨款予以支持;然而,对课程改革的批评往往来自哈里斯堡,而不是实施课程改革所需的资金。25艾伦行政管理政府的财政负担持续,2月1871年2月的暴露(由于与学生的山区出现)死亡,而不看到他的三道课程格式。26

考尔德时代

詹姆斯·考尔德牧师于1871年当选为宾州第五任总统。考尔德取消了布伦斯提出的三门课VWIN娱乐网站程体系,恢复了四年制课程,并认为《莫里尔法案》所设想的不仅仅是农业的正式教学,而是将正统古典学院的几个要素重新整合起来。27这所学校开始提供非农业的学士学位,并在1874年采用了宾夕法尼亚州立学院的名称,以反映扩大的课程。28除了与农业和科学课程的关系外,没有对机械艺术作出规定。29各种农具的常规实地演示开始纳入课程,土木工程课程只提供高水平的课程;实验室和实习是不存在的,因为当地企业(如纺织厂、煤气厂和水厂)的“知识应用”被认为是足够的。30与此同时,到1872年,全国拥有专门工程部门的学院和大学增加到70所——其中超过一半是土地拨款——宾夕法尼亚州立大学继续落后,因为坚持模仿经典机构。VWIN娱乐网站311872年,土地代金券的销售收入被转换成有息债券,这导致了1874年学费的废除:取而代之的是,学生每年要支付20美元的燃油、照明和门卫服务费。在1875-1877年间,只有14名学生毕业,校董会、教职员和议会对考尔德的管理不满,导致他于1879年辞职。32

Shortlidge和McKee的过渡期

1880年,约瑟夫·肖特利奇接替考尔德的职位,他的第一个举动就是在毕业典礼上发表的演讲冒犯了董事会成员、教员、学生和公众。33肖特里奇政府成立了维克山姆委员会,帮助学院进行必要的大规模改革,以满足美国工业化程度最高的州的需要。用肖特利奇自己的话来说,“作为一所工业学院,我们是失败的”34; 然而,三位教授组成的小组中有一些教员,Shortlidge认为他们对重组不冷不热。物理学教授桑顿·奥斯蒙德(Thornton Osmond)是一个例外,他在富有同情心的教师和受托人的支持下发起了自己的非官方重组研究,这是由于威克珊委员会的缓慢以及其他教师在肖特利奇小组中根深蒂固的立场。35奥斯蒙德的“委员会”的存在表明总统和教员之间的关系变得多么紧张36而且ShortLidge于1881年辞职,“如此冒犯...... [受托人]立即接受它。”37

奥斯蒙德的建议呈现给 - 代理总统詹姆斯·麦基·麦克基拟议的课程包括六个学习课程:两个“一般”(Caller的科学和古典Holdovers),四个“技术”(农业,自然历史,物理和土木工程),以及机械艺术的实践。38受托人接受了这一提议,任命经验丰富的土木工程师路易斯·巴纳德(Louis A.Barnard)担任土木工程部主任。39受托人对奥斯蒙德的建议以及麦基对这些建议的接受非常有信心,以至于他们要求大会调查学院的事务,认为调查将证明重组努力的正确性,并吸引更多的学生。40在1882年2月出版时,该报告不仅对重组努力作出了努力,而且还敦促宾夕法尼亚立法机构将“定期和慷慨的拨款”向宾夕法尼亚州发布VWIN娱乐网站41“……国家应该给予它应有的照顾,使它不仅成为值得骄傲的对象,而且为我们的儿女带来不可估量的利益。”42

阿瑟顿与工程学院的诞生

1882年乔治·阿瑟顿(George Atherton)被任命为宾夕法尼亚州立大学(Penn State)总统,为宾夕法尼亚州立大学创造了一个异常稳定和增长的时代。最优先考虑的是扩大工程项目,阿瑟顿立即批准了3000美元的设备VWIN娱乐网站支出,用于实习和实验室会议。43阿瑟顿坚决认为,宾夕法尼亚州立大学应该是一所工程和工业学院,而不是一所古典学院,VWIN娱乐网站古典文学不应该成为大学课程的“主要目标”。44由此得出的合乎逻辑的结论是,鉴于这个国家的快速工业化,机械艺术也将与农业放在同等地位。现在,所有的学生在大一和大二的时候都修同样的课程,大三和大四保留工程专业。45

此外,学校还开始提供短期课程(三门农业课程、一门化学课程、一门采矿课程和一门基础力学课程),不需要入学或学位要求。46

尽管土木工程课程有所改进,但阿瑟顿知道还需要进一步改进。为此,他要求数学教师路易斯·雷伯(Louis Reber)到麻省理工学院攻读机械工程专业的研究生课程,并特别关注工程教育的过程和程序,以便将宾夕法尼亚州立大学两年制的机械艺术课程发展成四年制的机械工程课程。VWIN娱乐网站47雷伯接受了挑战,还研究了在伍斯特理工学院、史蒂文斯理工学院、华盛顿大学-圣路易斯和明尼苏达大学使用的工程教育方法,以建立宾州州立大学的项目基线,那时由机械制图木工机械组成。还有木工。VWIN娱乐网站48Reber还监督了锻造和铸造厂的安装,1884年要求3,500美元建造专门致力于机械艺术的新建筑49;阿瑟顿立即批准了雷柏的请求,由此产生的建筑是第一个纯粹为学术目的而建造的结构。50建筑物的机械和设备以设备制造商的降低价格,基于广告潜力和固有的商誉,以在标签项目中找到“教育目的”。51

除了提供指导外,机械工程部还管理水泵房、蒸汽加热厂,以及(从1887年开始)用于为校园白炽灯供电的50马力蒸汽机和发电机。因此,学生们通过管理和维护这些机器所需的家务活获得了实践经验。52机械工程课程的创建将学生分成“一般”和“技术”路径(并不完全不同于现代普通教育和主要的指导要求),课程特色目前被认为是“典型的”科学课程和数学以及几个实践(每个秋季,冬季和春季术语)的若干实践,以发展绘画,图案制作,测量,化学,力学,锻造和机械结构等技能。53

Thornton Osmond还发出了建议,即电气工程将被迅速进入自己的领域(它以前居住在物理部门);Atherton批准了这一要求,并于1887年创建了物理和电工部门,探讨了电力的实际应用。54修订后的工程课程很受欢迎:在1887-188学年招收的92名学生中,35%以上是工程专业(18名机械专业,15名土木专业)。随后一年的入学人数增加到113人,其中42%是工程专业(22名机械专业,17名土木专业,9名电气专业)。55

工程课程的日益普及也要求校园的物理发展。1891年,拨款10万美元建造一座完全用于工程的建筑物。这座名为Main Engineering的建筑于1893年2月22日落成,大部分落成演说都集中在工程教育对国家繁荣和进步的重要性上。56购买并安装了其他机械,包括Allis Chalmers三重膨胀蒸汽机(为实验室指导和实验进行了广泛改造)。57工程项目继续扩大其课程范围:1893年,受托人批准增加采矿工程课程,Magnus C.Ihlseng(前科罗拉多矿业学院)被任命为教授和系主任。58电气工程完全从物理和电工中分离出来,由约翰·普莱斯·杰克逊(John Price Jackson)领导,他24岁,是校园里最年轻的系主任。59到了1890年,主要工程部门在最初计划用于两个项目的空间中设立了四个工程部门(土木、机械、采矿和电气)。入学人数不断增加:在1890-91学年,共有127名本科生,其中73名为工程专业(37名土木专业,19名机械专业,17名电工专业);到1893年,这一数字增加到181名学生,其中128名为工程专业(57名为电气专业,44名为机械专业,18名为土木专业,9名为采矿专业)。不用说,过度拥挤成了问题。60

课程扩展也在进行中。土木工程系开始开设卫生和水利工程课程;然而,除了实验和论文工作之外,学生们还没有机会专攻期望职业的特定方面。611894年,增加了一项新的课程要求:所有大一、大二和大三的工科学生都必须参加为期两周的暑期课程,通过参观煤矿、铁路商店、铸造厂、发电站和类似企业获得实地经验。这是宾夕法尼亚州立大学历史上首次举办夏季课程。VWIN娱乐网站62

日益增长的需求导致宾夕法尼亚州立大学内成立了七所学校。VWIN娱乐网站63第二个Morrill Act(1890)给了每一项土地拨款机构为15,000美元,以每年1000美元的速度增加(最高25,000美元),以投资农业,机械艺术等的指导下“具体参考”他们在生活行业的应用。“64工程学吸收了大部分的非技术课程的发展。65阿瑟顿仍然相信,学院应该增加所有学生的自由研究教学,成为广泛文化和良好公民的“[男人] [S]。”66为此,设立七所学校的目的是消除教学和资源的重复,同时鼓励和促进相关部门之间的合作。也许最重要的是,这也将管理的负担从总统办公室转移到了院长身上。67路易斯·雷柏成为工程学院的第一任院长,该学院对土木、机械和电气工程部门行使权威。矿业工程课程是矿业学院的核心课程,Magnus Ihlseng被任命为院长。68


脚注

  1. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。1. ISBN 0-271-01550-0。
  2. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。1. ISBN 0-271-01550-0。
  3. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。2. ISBN 0-271-01550-0。
  4. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。1. ISBN 0-271-01550-0。
  5. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。3。ISBN 0-271-01550-0。
  6. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。3。ISBN 0-271-01550-0。
  7. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。3。ISBN 0-271-01550-0。
  8. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。4。ISBN 0-271-01550-0。
  9. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。4。ISBN 0-271-01550-0。
  10. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。5. ISBN 0-271-01550-0。
  11. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。第5-6页。ISBN 0-271-01550-0。
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  16. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。7。ISBN 0-271-01550-0。
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  20. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。p。7。ISBN 0-271-01550-0。
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  55. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。第18-19页。ISBN 0-271-01550-0。
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  57. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。P22ISBN 0-271-01550-0。
  58. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。P22ISBN 0-271-01550-0。
  59. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。月22日至23日页。ISBN 0-271-01550-0。
  60. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。23 - 24日页。ISBN 0-271-01550-0。
  61. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。第25-26页。ISBN 0-271-01550-0。
  62. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。P27ISBN 0-271-01550-0。
  63. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。第29-31页。ISBN 0-271-01550-0。
  64. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。P29ISBN 0-271-01550-0。
  65. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。P29ISBN 0-271-01550-0。
  66. Bezilla,迈克尔(1996)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:一个世纪的土地授予传统。VWIN娱乐网站宾夕法尼亚州立大学出版社。29 - 30页。ISBN 0-271-01550-0。
  67. 《宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪》,宾夕法尼亚大学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社,第30页VWIN娱乐网站,ISBN 0-271-01550-0。
  68. Bezilla,Michael(1996年)。宾夕法尼亚州立大学工程学院:土地授予传统的一个世纪。宾夕法尼亚大VWIN娱乐网站学公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。第30-31页。ISBN 0-271-01550-0。